Digitální vizualizér CASIO YC 430 - ideální řešení pro výuku na 1.stupni ZŠ

Patříte také mezi školy neustále hledající nová řešení, která usnadní a zefektivní přípravu a práci učitelům, ale také zkvalitní výuku a umožní lepší práci s žákem i s učivem? Pokud ano, tak vyzkoušejte zajímavou technickou novinku – vizualizér CASIO

Je to nová výborná a hlavně názorná pomůcka pro vyučování. Vizualizér, zdánlivě nahrazuje již dříve používaný zpětný projektor. Možnosti vizualizéru, či chcete-li dokumentové kamery, jsou však daleko větší:
Můžeme jej využít jako prostého digitálního fotoaparátu s možností okamžité projekce přes USB port, počítač a projektor i na interaktivní tabuli, na které můžeme dále se snímkem pracovat. Na vycházce, výletu, exkurzi vše potřebné vyfotím a na příští hodině ihned zpracovávám a ….využívám.
S vizualizérem lze pracovat i jako se skenerem. Založím a ihned snímám jakýkoliv objekt a materiál. Velkou výhodou je okamžitá možnost úpravy snímku, který můžeme jak zvětšovat, tak zmenšovat, otáčet vpravo či vlevo postupně vždy o 90°, 180°, 270° až 360°. Samozřejmostí je možnost jakéhokoli ořezu snímku, jeho posunu po ploše i uložení přímo do paměti vizualizéru či do některé složky v počítači, ze které si samozřejmě můžeme obrázek kdykoli vytáhnout pro další použití.
Snímám i objekty, které dříve nebylo možné snadno získat a hlavně ihned k nim přidávám popisky, vysvětlení, zvýrazňovače. Snímat tedy nemusíme jen obrázky, ale beze všeho i trojrozměrné předměty jako jsou věci, brouci, kytky, kameny atp.
A zkušenosti z praxe?

Vizualizér CASIO jsme nasadili do výuky před půl rokem na otestování jeho možností a využití zejména v prvních třídách a na prvním stupni. Zde je třeba velkého množství materiálů, kombinování a široká škála různých technik, metod a forem výuky. Právě na prvním stupni ZŠ mají učitelé velmi mnoho pomůcek a materiálů v klasické, tedy převážně papírové podobě. Díky této technice jsme skloubili digitální technologie a klasické pomůcky do funkční symbiózy pro realizaci skutečně moderní výuky 21.století.

Nemusíme říkat jak rychle se stala tato pomůcka populární u učitelek a to i u těch, které moderním technologie příliš neupřednostňovaly. Jednoduché a intuitivní ovládání, široká škála použití a vysoká efektivita ve výuce se rychle prosadila. Inu, na lepší se rychle zvyká.

Paní učitelka, která dostala první vizualizér k otestování a která má první třídu s integrovanými vysoce nadanými dětmi o něm napsala:
Vizualizér je výborná pomůcka , která se mi osvědčila právě pro 1. stupeň základní školy, kde je třeba velmi dbát na názornost. Není tedy již zapotřebí obcházet děti s otevřenou encyklopedií, kde si mohou na okamžik prohlédnout třeba veverku, ale mohou ji tak mít po celou dobu výkladu před očima a ještě ve velkém provedení. Mohu žákům tímto nabídnout širší paletu doplňujícíchch materiálů a zvýšit tak názornost a množství informací.
Pro všechny děti je promítnutí probírané stránky v pracovním sešitě na interaktivní tabuli rovněž více přehledné a názorné. Naopak při přípravě u talentovaných dětí, kde musím připravovat náročnější a hlavně jiné úkoly, nemusím ztrácet čas přepisováním úkolů na klasickou tabuli, ale naopak si mohu své přípravy uložit pro procvičování či pozdější opakování a použití. Také více času mohu věnovat individuální práci s žákem, který si učivo může díky vizualizéru spojenému s interaktivní tabulí vyzkoušet i na nečisto. Nemusí být pak ve stresu, že se mu hned napoprvé něco nepovede nebo že neví, kam a jak má úlohy řešit.

Vizualizér lze prakticky využít ve všech předmětech. Před psaním do písanky si mohou žáci správné tvary vyzkoušet právě na tabuli, při procvičování čtení textů z různých knih se může do čtení zapojit více dětí. V matematice mohou žáci řešit úlohy z pracovních sešitů přímo na tabuli, aniž by bylo třeba text přepisovat. Stejně tak lze demonstrovat i méně náročné pokusy a logické úlohy. Zobrazení názorných kvalitních a ostrých obrázků ocení děti i při prvouce, ve které objevují svět kolem sebe.

Záleží jen a jen na fantazii učitele, kdy a jak tuto novou a bezesporu užitečnou pomůcku využije. Není nutno zdůrazňovat, že tato pomůcka usnadňuje nejen práci učitele, ale také zlepšuje individualizaci výuky a hodí se nejen pro žáky nadané, ale zcela jistě najde široké uplatnění u žáků se specifickými potřebami učení.

CASIO YC 430
Vč. digitálního fotoaparátu, 10Mpx, hmotnost 1,7kg, vhodný v kombinaci s interaktivní tabulí, live video, snímání 2D a 3D objektů, USB výstup.

Mgr. Ivana Hybnerová
Mgr.Miloslav Hubatka

Vizualizér lze objednat v e-shopu ZDE