Do první třídy? Jedině Smart Board!
Když už se školy rozhodnou pořídit a umístit tabuli na prvním stupni ZŠ a chtějí ji využívat, mimo jiné i v prvních třídách, zvažují často, jaký typ tabule vybrat. Dilema je v podstatě mezi dvěma systémy – tabule, kterou musíte ovládat aktivním perem- versus tabule, kterou ovládáte rukou (prstem)?
Samozřejmě obchodníci jednotlivých firem a systémů si pochválí své zboží a mají 1000+1 argumentů, proč zrovna ta jejich tabule a ten konkrétní systém je ten nejlepší. Jejich argumenty mají logiku a znějí rozumně.
Mají však často jednu chybu- prostá realita každodenní školní praxe je přece jen jiná. Takže argumenty neargumenty – zpátky do lavic.
Přirozeností dítěte a zejména mladšího věku, je ovládat věci svojí rukou. Tedy i tabuli, resp.objekty na tabuli. Na magnetické tabuli také nehýbou objekty nějakým kolíkem nebo ukazovátkem. Na věci malí žáci prostě sahají a intuitivně jimi manipulují prsty. Když už na tabuli píší nebo něco doplňují – značky, písmena…, tak je dítěti vcelku úplně jedno, jak jim psací nástroj funguje.
(Aktivní, neaktivní, lihový, takový nebo makový…je to jedno.) Hlavně, aby se psací nástroj dobře držel v ruce. Tady je technicky úplně jedno, jaký typ tabule škola má. Ale proboha, argument, že u Smart Boardu se dítě nenaučí dobře psát, protože si nemůže opřít zápěstí o tabuli, je hrozná blbost. Jednak při psaní na tabuli se zápěstí neopírá (Nebo vy to děláte?) a jednak – psát se dítě učí do sešitu. Nikdy se ve školách neučily děti psát na tabulích. Učí se psát v písankách, sešitech, ale vždy v lavici.
Závěrem chci říci hlavně jedno. Kolegyně a kolegové, vyberte si typ interaktivní tabule dle svého uvážení, ale nenechte se opít rohlíkem a hlavně jste to vy, kdo umí a zná školskou problematiku a didaktiku. To, že někdo prošel základní školou ještě neznamená, že jí rozumí a umí učit.
Mgr.Miloslav Hubatka
|
Autor: Vydáno: 26.4.2009 14:04 Přečteno: 2359x Hodnocení: 3 (hodnoceno 7x) |
Vaše hodnocení: |







Komentáře
A mimochodem, ještě jsem neviděl nikoho (kromě prvňáčků) psát na tabuli s opřenou rukou.
Ale to chce fakt zkusit. Máme ve škole dvě různé tabule. Smatr asi doplníme letos a uvidíme, do čeho půjdeme. Pokud bude někomu vyhovovat jiný typ, tak ať má ve třídě jiný. Každý si může vybrat. Nejsme stejní a taky každý jinak pracujeme.