Pár způsobů jak zabít moderní výuku pomocí interaktivních tabulí hned v počátku

Říká se, že některé zkušenosti jsou nepřenositelné a že si je musí každý „odžít“ sám. Nevím, ale faktem je, že školy začínající se zaváděním interaktivních tabulí do školy dělají často stejné chyby a jen velmi málo z nich se umí poučit z chyb nebo naopak z úspěchů jiných. Je tedy fáze dětských nemocí skutečně povinná? Zvažte sami.

1. Tabulí dáme do multimediální odborné učebny a všichni tam budou chodit

2. O umístění tabule, obsahu programů na počítači i o školení a způsobu využití budou rozhodovat učitelé IT, protože technice rozumějí

3. Tabuli nedáme do kmenové učebny, oni by ji rozbili

4. Tabuli nedáme do kmenové učebny, přece ji nemůže mít jedna učitelka nebo skupina učitelů víc než ti ostatní

5. Nejprve je proškolíme a až tabuli pořídíme, už to budou všichni učitelé umět

6. Tabuli dáme té méně šikovné učitelce, protože ta šikovnější už to umí a stejně si najde způsob jak se k ní dostat, ale ta méně progresivní potřebuje podporu.

7. Pořídíme tabuli a už to pojede samo, všichni ochotně s ní budou pracovat a okamžitě nastane zkvalitnění výuky.

8. Pořízení tabule povede k vyšší kooperaci mezi učiteli a zkvalitnění vztahů mezi nimi

9. Tabule není pro malé děti nebo naopak tabule je jen pro malé děti, protože slouží hlavně na hraní

10. Už jen fakt, že s tabulí umím pracovat a používám ji každou hodinu znamená, že učím dobře a moje hodiny jsou kvalitně odučené.

Mgr.Miloslav Hubatka