Výhody a nevýhody Digitálních hnízd ve výuce.

Pokud vás myšlenka a způsob výuky pomocí Digitální hnízd zaujal a přemýšlíte, zda se pustíte tímto směrem, jistě si kladete otázky, co to bude stát a co z toho škola/ žáci / učitelé budou mít. Předkládáme pár argumentů pro, ale i proti.

Než se pustíme do výčtu kladů a záporů Digitálních hnízd, ujasněme si, co tímto přesně myslíme, aby nedošlo k nedorozumění nebo zkreslení informací.
• Digitální hnízda – několik netbooků v učebně + interaktivní tabule + wifi internet a LAN síť + odpovídající software.
• V tuto chvíli nemluvíme o netboocích v modelu One to One , tedy když má každý žák/student svůj netbook.
• Nemluvíme ani o modelu, kdy má učitel vzadu pár vysloužilých písíček na dožití.
• Digitální hnízda není ani pouhá samotná interaktivní tabule v učebně.

A nyní k těm kladům:
1. Relativně snadná finanční dostupnost. Školy, které již mají interaktivní tabuli, si mohou dosáhnout i na jedno malé hnízdečko. Řekněme o třech netboocích. Měla by se tak škola vejít do 30 000,-Kč.
2. Snadnější a efektivnější diferenciace ve výuce. Možnost postihnout žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
3. Snadnější, zajímavější i efektivnější výuka skupinová a využití v projektech.
4. Přístup k dalším informacím a datům využitelných ve výuce.
5. U žáků nadaných snadnější prohlubování a rozšiřování učiva.
6. Zajímavá a poutavější výuka. Pro mnohé žáky je tato forma atraktivnější, zejména pro ty, kteří jsou v oblasti aplikace moderních technologií z domova podstatně dál.

Výuky pomocí Digitálních hnízd má samozřejmě i svoje stinné stránky a nevýhody. Zde jsou některé z nich:
1. Rozhodně náročnější časová i odborná příprava učitelů. Pro netbooky musí mít promyšlenou a připravenou přípravu, materiály. Od výukových programů až po dílčí dokumenty, cvičení apod.
2. Možné technické obtíže. Učitel by měl mít slušnou počítačovou gramotnost a soustavně se v oblasti ICT vzdělávat a „udržovat“.
3. Jiný způsob výuky a nutnost řídit – koučovat několik skupin souběžně.

Mgr.Miloslav Hubatka